费城学区的地区教育工作者、家庭和社区
学习关于 Imagine Learning Illustrative Mathematics (IM)
Imagine Learning Illustrative Mathematics 的教学设计通过动态、引人入胜的教学体验为费城学区的 K-12 学习者提供支持。学生根据共同核心州标准和基于研究的学习原则发展深入的概念理解。
Imagine Learning Illustrative Mathematics 教学设计
基于问题的教学框架支持教师组织课程，因此学生是通过解决问题来学习数学的人。这些活动和例行公事让教师有机会在向学生解释概念和程序之前了解他们知道什么以及他们可以注意到什么。
每个单元都以数学的邀请开始。前几节课为所有学生提供了一个易于理解的切入点，并为教师提供了观察学生先前理解情况的机会。
每节课都从学习目标和热身开始，然后是由教师主持的基于问题的教学活动（包括个人和小组工作时间），最后以综合和冷静结束，以巩固和应用学生的学习。
家庭支持
近年来我们看到的一个变化是，家长和家庭比以往任何时候都更加积极地支持他们的学习者，因此我们正在开发资源来帮助他们做到这一点，包括家庭支持视频，这使家庭有机会了解数学课堂上发生的情况（例如词汇和概念），并与学生一起参加活动以加强学习。
多元化学习者的公平和获取机会
在说明性数学中，学生享受数学、建立数学联系并发展概念理解。精心利用包容性的教学程序、演示和数字工具，为所有学习者提供访问机会。
Inspire Math 视频
学生们对 Imagine Learning 去年制作的新 Inspire Math 视频非常感兴趣。这些视频扩展了单元内容，并将其带入学生的生活中，在现实世界中、引人入胜的环境中展示数学。
学生焦点视频*
学生聚焦课程中展示了同伴建模对话。这些课程以视频为基础，展示学生小组之间的互动讨论，以及他们个人方法的视觉效果。同行之间的这些按需示例对话可以帮助促进参与和协作。
*目前仅适用于 6-8 年级和代数 1。
学校评估
Imagine Learning Illustrative Mathematics 提供形成性评估和总结性评估。 该计划包括许多选项来衡量学习目标的理解和进度：
- 教师可以通过可分配的项目提供及时反馈并更好地指导教学。
- 学生拥有促进学习自主权和责任感的工具
- 评估以印刷版和数字版形式提供，以确保所有教学模式的公平性和可及性。
每个单元、部分和课程都提供嵌入式评估选项。
